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    游客钟情不休。

    江挽一字一句的看完了以后，被自己恋人的情怀感动了，每个字每个词用的都是那么准确，特别是两个叠字句，“红透，红透”实在是把红叶写的太准确了。还有那句“彩叶染色早，霜冷枝桠莫愁。”除了把红叶写进去以外，还把秋天树叶凋零的状态，描写的惟妙惟肖，大份才行，真的让她从心里佩服。

    江挽抑制住自己的激动，轻声慢语的对她说，“你怎么想起来填一首词呢？”

    清风笑了笑，“也是好长时间都没有出来享受大自然的美景了，今天来到这里以后，看到这么多美好的景色，也就情不自禁的写了点东西，写得很匆忙，请诗人多提宝贵意见。”

    江挽被她这么一吹捧，反而脸上有点挂不住了，“在你面前我可不敢成为诗人，我写的那些长短句，虽然大家都很喜欢，但是我知道和你相比还是有差别的。你什么时候开始写词的呢？”

    清风慢慢的说，“我们现在正开诗词鉴赏课，其中有一门课就是诗词格律与写作，写一些具体事和填一些词，就是课上要求的练习。像这样仄声韵的小令，完全是一种游戏，将来你学这门课的时候，一定写的比我要有才情，因为你有创作诗歌的基础，文石本来就很美，写词更需要唯美的感情，所以将来你的创作一定会是让人惊叹的。”

    江挽听到她又在恭维自己，虽然表面上还是那样的不在，甚至有些调侃，但是听起来心里还是很舒服的，心中也有点儿窃喜。和这样一个善于赞扬别人的恋人谈恋爱，她的甜言蜜语也是让多少少女很少用的，但是嘴上还是不饶人，“你又这么甜言蜜语了，真拿你没办法。我们干脆在这儿记性再做一首诗吧，你是写诗还是写词呢？”

    清风看了看她，然后笑眯眯的说，“你这是要让我完成命题作文吗？我都可以，你不如写一首近体诗吧，这样可以更精确的用好汉语的词语，对语音知识完全是一种巩固的练习，当然你要是不愿意受格律的限制，写你最拿手的现代诗也可以。”

    江挽也饶有兴趣的说，“你写红叶，那么我就写甘野菊，那金黄色的梦幻，好像还没有人用诗句赞美过她呢，真是有点不公平。”

    清风说，“那我们就开始吧。”

    江挽很快就写成了。

    甘野菊

    山野飘清香，

    小花更芬芳。

    本是野生苗，

    园林放荣光。

    清风也很快就完成了。

    长相思

    游西山

    红西山，黄西山，山远天高霜叶寒。相悦栌林苑。

    菊花开，红叶残，诗情画意不思返。长亭风月闲。

    江挽的诗虽然短小，但是把甘野菊这种小花写到了极致，把她的野生性写的特别，所以应该是一个绝妙的小诗，五言绝句，格律很清楚。相比之下，清风的这首长相思，游西山把红叶和甘野菊都写在了里面，更把诗情画意里两个人的缠绵，也很准确的表达了出来，人在赏景，景中有人有情，也是一首绝妙的好词。特别是把西山红叶，是黄栌的这个事实点了出来，而且把两个人身处在观景亭的位置，也写到了词里面，让人有点儿代入感。

    两个文学院的大学生，在热恋之中，用她们的才情，以这种特殊的方式，进行着感情深入的交流，不仅有热恋的情怀，更有一种高雅的情操，好像是风流才子会娇娘，诗情画意诉衷肠，这个场面，这个画面多让人羡慕呢。

    江挽看着清风的这首词，还是提出了异议，“师兄，干嘛要用“风月闲”风月闲这样的词呢？让人看着有点联想，把我们正常的谈恋爱，快给写成相互偷情了，总之这个词不高雅，应该换一个更美妙的词。”

    清风仔细的想了想，然后问她，“那你说用什么词更好呢？想没想好替换的好词儿呢？”

    江挽两只眼睛转了转，很快就脱口而出的说，“但把风月这个词，改成风情好不好？风月这个词有点儿让人用烂了，还是有点儿贬义的，比如有些人形容风月场，就不是什么好地方。风情就不一样了，虽然意思有点相近，但是风情是一个中性词，让人听起来就不会有联想了，你说好吗？”
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