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    五阶的“十四切”，可以发出五道攻击波，一道比一道强。从二切开始，四切，六切，八切，十切。文气化为锋刃，在于宝的控制下，全方位飞速攻向监考老师。

    第一切，两道锋刃分别攻击头部和脚。老师轻松化解。

    第二切，四道锋刃分别攻击左右手，左右脚。老师有些费力，连挡带避，化解。

    第三切，六道锋刃三上三下全方位攻击。老师手忙脚乱，橙气飞舞，脸色恼怒，勉强化解。

    第四切，八道锋刃上下左右各两道，袭击而至。老师面色发白，全力以赴，吞丹扔符，震倒在地。刚爬起身。。。。。。

    第五切，十道锋刃前后左右上下同时袭至。。。。。。

    “停！”监考老师喘着气，及时叫停。面子肯定丢尽了，文豪境呢，接不住一个书生境考生的技能！但丢面子总比受伤好——监考老师断定，硬接最后一击，必受伤，而且伤不会轻！于宝取消攻击，笑嘻嘻的看着监考老师。

    “九百七十二号考生于宝，五阶技能，得分甲上。”监考老师宣布并记录下于宝成绩。

    “哇，果然是咸鱼翻身的楷模，把监考老师都打倒了！”

    “五阶技能额，于宝肯定能考上蓉都大学了吧，真羡慕啊！”

    “我也开窍就好了，不行给我一个天才姐姐吧！”

    “我一直觉得于宝很帅的，你们还嘲笑我！”

    。。。。。。。。哄然议论中，于宝给监考老师行礼，又对台下拱拱手，结束了今天的考试。

    高考第二天，室内笔试第一场。

    “当世文圣赵安邦斩杀的第一只星门入侵妖物是————”

    “八阶魔怪三角红眼魔嘛”，于宝认认真真写上答案。

    “日岛府沦陷时，掩护日岛二千万大联邦公民撤退时，第一个战死的华夏帅级英雄是————他战死时高呼的一句话是——————”

    “日岛府守卫军团副军团长兼第一师师长龚华嘛，临死前高呼‘为大联邦人民而战死，虽死无憾。’”

    “研究出克制星门病毒药剂的伟大科学家是——，他的另一个伟大成果是——”

    “这个简单，孙为民孙教授，另一个成果是元素精怪弱点分析”

    于宝一个个填写答案。这些问题都出自教材之中，范围很广，还有炼丹，制符，炼器的一些基础知识，对于宝来说没有难度。试卷最后有二道问答题，于宝觉得有点意思。一道是：假如世界仍处于分裂中，星门妖物入侵后，会发生什么后果？第二道是：当今科技发展已经到达瓶颈，你认为大联邦应该在哪方面增强科技研究，对战胜星门入侵妖物最有帮助？请作出可行性分析。

    第一道比较简单，无非是通过描写分裂的世界人民在星门妖物入侵后的悲惨景象，来证明华夏发动大一统战争的正确性和必要性。属于思想教育题。第二题有点难度，必须对当今科技发展方方面面有所了解才能作答，而且必须合乎实际。比如你回答，我们可以研究一种能秒杀所有妖物的武器嘛——没说的，零分！

    于宝中规中矩回答了第一题，第二题他选择了网络直播——既然这个世界已经搞出了网视和网络，那搞出网络直播肯定可行，至于可行性嘛，把网络直播的好处写出来就行了。
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