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    曦光中学的每一层教学楼大概只有十个班级，加上教师办公室，一层楼的长度，也就十二间课室的距离。

    明湖中学是二十间，五层！

    走廊外的玻璃折射阳光，熠熠生辉，贴在墙壁上的瓷砖光可鉴人，大概这就是美玉和石头的区别吧，曦光中学与之一比显得过分朴实无华，大概只有绿化上，能够跟明湖中学一较高下。

    走近看更是让林间等人大开眼界，他们在学校里用的还是前辈们留下来的木头课桌，坚固耐用，但是上面同样顽强留下前辈们的印记，比如上面刻个早字之类的，不稀奇，没有刻字的桌子才稀奇。

    但明湖中学的课桌像是全新的一样，塑胶桌椅，整齐划一，课室宽敞明亮，里面设施齐全，讲桌上放着电子设备，平时上课大概都不用老师辛苦写黑板，只要根据电脑里的教案进行生动描述就行。

    看东方老师的手掌也不像是经常与粉笔打交道，可怜乡镇学校的老师。

    “高中部的课室比起初中部更加齐备，计划在这两年全部换上数字化教学手段，到时候身在课室，也能听到远隔千里之外的名师讲课，教育将不再受区域限制…”

    听到东方老师的讲述，几人更是沉默，那种方便手段，明显不可能这么快普及到乡镇学校。

    发达地区的教育水平，将再次与落后地区拉大距离，偏远地区受到的教育将远远落后在城市地区。

    很多时候用成绩来作为评判一个学生的标准，是不公平的。

    同一起跑线上，乡镇学生们靠着自己的脚力，一步步跑向终点，看着旁边发达地区的同龄人坐着汽车领先他们一大步。

    乡村学校则更加艰苦，不仅只能靠自己脚程赶路，还要停下来照顾家务，课后没有人辅导功课，大人都在田里起早摸黑，无法照顾到孩子学业…

    这样的教育，有公平可言？

    林间等人还能对明湖中学有一丝念想，但在曦光中学的同学，谁不想到这种学校来读书？谁不希望坐在眼前的教室里？

    名牌大学的分数线一刀砍断了大部分学生的前途，是落榜学生不努力？是老师不用心？是家长不注重？

    用成绩来衡量学生，是最公平的方法，却也是最死板的。

    现代化建设，似乎不怎么需要农民的孩子参与。

    即使父母再怎么望子成龙，做再多也只是送着自己生来就是一条鱼的儿子，去跳跃那一道不可能跨越的龙门而已，最终大部分孩子，只会成为一条咸鱼，而不是龙，他们从出生就注定永远无法跳过那个门槛。

    “…”看到几个乡镇学校的少年们趴在窗户前看着课室的渴求眼神，东方老师没有继续介绍下去。

    “要不要进去看看？”本来今天的参观没有这一环节，东方却想为这几个人破例一次。

    　　


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